Entrevista a Marcelo López Birra

Entrevista al Director General Lic. Marcelo López Birra

Realizada por alumnos de 3er año de secundario (2002)

• ¿Qué te llevó a empezar el proyecto? 

- Siempre soñé con generar un espacio donde formar personas especiales y pensaba que sólo como docente en la secundaria no tendría esa oportunidad. La casa propia me la daría y para ello había que reunir un cuerpo docente especial. La Formación Humana es nuestra principal meta y de hecho tiene su propio espacio como materia.

• ¿Qué expectativas tenías al empezar? ¿Cuál sentís que todavía tenés pendiente?

- Mis expectativas eran hacer una escuela distinta, donde los alumnos sintieran la libertad y a la vez el compromiso de desarrollar un pensamiento reflexivo y así poder opinar y fundamentar. Sobre todo soñaba con vincularme con distintos niveles educativos, con integrar un terciario, una universidad en el colegio. Creo que mi sueño se completará cuando podamos llevar adelante un proyecto social vinculado a las infancias, sobre todo carenciadas y más aún si han vivido vulneración de derechos No se puede formar en un marco de inferencia. Es el compromiso el que nos vincula con los demás y sobre todo con nosotros mismos, sólo así se puede construir comunidad.

• ¿Por qué elegiste el verde? 

- Porque me gustaba, pero principalmente porque es el color de la esperanza y en ese momento lo creí hasta simbólico como Damas y Caballeros del Cambio o hasta casi Gladiadores/as defensores de Valores y Actitudes. Claro, en 1990 no convivíamos con tantos conflictos sociales, disvalores o indiferencia para con el que menos tiene o padece, y lo consideraba un desafío más que necesario, imagínense lo vital que me parece en la actualidad.

• ¿Alguna anécdota? 

- Si, muy graciosa que todavía recuerdo, soy un desastre como cocinero. En nuestro primer campamento, en el año 1992, se me ocurrió hacer puré y decidí comprar para ello una bolsa de "Puré Chef" instantáneo. Salió tan mal que los muchachos/as, una vez servidos, se retiraban a su mesa, matándose de risa, dando vuelta el plato y el puré no se caía, ni se mosqueaba.

• ¿Cuándo surgieron los campamentos? 

- En realidad, desde que comenzó el colegio hicimos campamentos, porque fui scout, pero eran a lugares cercanos. Los campamentos largos a Tandil y Mendoza surgieron con Fernanda Baldi (la Prof. de Ed. Física y coordinadora en ese momento de Vida en la Naturaleza). La primera propuesta fue Tandil en el '94, después Mendoza en el '95 y en el '96 cuando egreso la 1º promoción un curso de 5to. año se fue a Villa La Angostura a modo de viaje de egresado. Esto último fue una gran satisfacción para todos.

• ¿Cómo surgió el proyecto con las Universidades?

- Como les conté al principio, formaba parte del proyecto fundacional. Desarrollar una propuesta de educación integral y articulada que cubría un espectro de edades realmente amplio, desde el nivel Inicial al Superior. El proyecto pretendió crear un lugar de formación diferente y sobre todo nutrida por la diversidad de miradas. En primera instancia pretendíamos articular, es decir, que nuestros egresados del nivel Superior, o terciario, puedan continuar sus estudios en una universidad y así, en un año y medio o dos y con una cursada semipresencial poder acceder a un título universitario.

Esto le brindaba a nuestros alumnos varios beneficios. a) Accedían a un título en corto plazo; b) en un establecimiento que por las dimensiones y el estilo, es contenedor; c) accedían a nuestro título a un costo muy inferior al de la mayoría de las universidades privadas (evaluando en cuanto a costo todo concepto). Con el tiempo me pregunté que, si habíamos sido capaces de calificar para articular con varias universidades, por qué no invitarlas a desarrollar carreras en nuestra sede. 

La respuesta fue positiva: Primero nos vinculamos con la Universidad Católica de La Plata que inició su actividad académica en el 2001, con la Licenciatura en Cs. de la Educación. En marzo de ese mismo año comenzó a dictar clases la Universidad Nacional de Lomas de Zamora quien a través de la Facultad de Ingeniería dictó la Licenciatura en Enseñanza de la Matemática y a partir de agosto el Profesorado en Disciplinas Tecnológicas. También nos vinculamos con la Universidad Nacional de La Matanza, la Universidad Católica de Santiago del Estero y con la Universidad de Flores.

• ¿Sentís que falta concretar alguna etapa del proyecto fundacional? 

- Creo que si. a) No puede ninguna institución que trabaja con jóvenes sentir que ha cumplido todas sus metas, por tal motivo siempre surgirán nuevos desafíos. b) Lograr la articulación e intercambio de estudiantes y/o docentes con entidades educativas extranjeras de nivel secundario o superior. Este año dos alumnos acreditaron la etapa final de selección de los Colegios del Mundo Unido (llegaron a esta instancia sólo 34 alumnos de todo el país). En este rumbo, el reconocimiento de UNESCO Argentina al elegirnos el año pasado (2001) para representar al país en dos encuentros internacionales realizados en Lima -Perú (en febrero: Foro de la juventud sobre el Patrimonio Mundial en América Latina) y en Paraguay (en agosto: Taller Mercosur sobre Educación para el Patrimonio Mundial) nos indica que vamos por un camino correcto.

• Gracias Marcelo.

- No, gracias a ustedes por esta oportunidad de charlar sobre nuestra escuela.